Pengaruh Media Maze Angka Terhadap Kemampuan Mengenal Angka Pada Siswa Disabilitas Intelektual Sedang Kelas 4 di SD Negeri Baratan 1 Jember
Year: 2026
Type: article
Study design: Clinical Trial
Abstract: Media maze angka ini adalah media pembelajaran yang dirancang dalam bentuk yang konkret bukan hanya berupa tulisan atau gambar. penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh media maze angka terhadap kemampuan mengenal angka 1-5 pada siswa disabilitas intelektual sedang kelas 4 di SD Negeri Baratan 1 Jember. Penelitian ini menggunakan metode penilitian eksperimen subjek tunggal dengan desain A-B.Hasil pengelolahan analisis data menunjukkan bahwa media maze angka berpengaruh pada kemampuan mengenal angka 1-5 pada siswa disabiitas intelektual sedang. Hal ini dapat dilihat meningkatnya presentase kemampuan mengenal mengenal angka 1-5 sebelum dan sesudah dilakukan Intervensi. Mean level yang diperoleh pada fase Intervensi (B) adalah 73,8 lebih tinggi dibandingkan dengan mean level fase baseline (A) yaitu 41,2. Sedangkan persentase overlap 0% yang berarti bahwa pemberian intervensi memiliki pengaruh terhadap kemampuan mengenal angka 1-5 pada siswa disabilitas intelektual sedang kelas 4 di SD Baratan 1 Jember
Institution: Universitas PGRI Argopuro Jember
Language: Indonesian
Subfield: Developmental and Educational Psychology
Field: Psychology
Domain: Social Sciences
SDG: Quality education
Open Access status: diamond
OpenAlex ID: W7127045519