Work

Relación entre el rendimiento y el compromiso académico en estudiantes de una universidad pública

Year: 2025

Type: book-chapter

Abstract: El presente capítulo tiene como objetivo describir empíricamente la relación entre el rendimiento y el compromiso académico en estudiantes universitarios y comparar por sexo y programa educativo. Se presenta un estudio con enfoque cuantitativo con diseño no experimental, transeccional con alcance descriptivo y correlacional, en el cual participaron 288 universitarios de los programas de Psicología e Ingeniería Industrial y de Sistemas, pertenecientes al tercer y séptimo semestre. Para la recolección de los datos se calculó el rendimiento académico a partir de las materias cursadas aprobadas y reprobadas y para el compromiso académico se utilizó la escala de compromiso académico. Los resultados evidenciaron relación significativa, con intensidad baja en el rendimiento y el compromiso académico. Los resultados evidencian que los estudiantes mantienen un rendimiento académico en un nivel aceptable; no obstante, a pesar de declararse comprometidos con sus estudios, no logran alcanzar los niveles más altos de desempeño, lo que pone de manifiesto la existencia de áreas susceptibles de mejora.

Source: Ediciones Comunicación Científica eBooks

Parent work: Psicología para el bienestar: Estudios sobre educación, salud y sociedad

DOI: 10.52501/cc.386.02

Authors: Marcela Ivonne González Lugo, Mirsha Alicia Sotelo Castillo, Dora Yolanda Ramos Estrada, Tania Lizbeth Gutiérrez Lugo

Institution: Sonora Institute of Technology

Language: Spanish

Topic: Educational Outcomes and Influences

Subfield: Education

Field: Social Sciences

Domain: Social Sciences

SDG: Quality education

Open Access status: bronze