Transformación de la percepción ética en estudiantes de odontología mediante una intervención educativa en bioética
Year: 2026
Type: article
Study design: Clinical Trial
Abstract: Este estudio analiza los cambios en la percepción ética de estudiantes de odontología de la Universidad Autónoma del Estado de México antes y después de participar en el curso-taller “La aplicación de la Bioética en la Odontología”. Se utilizó un diseño cuantitativo, descriptivo-comparativo y longitudinal cuasiexperimental, con una muestra de pasantes seleccionados por conveniencia. La intervención consistió en un taller enfocado en los principios bioéticos de autonomía, confidencialidad y equidad. Para evaluar su impacto, se aplicó un cuestionario estructurado en dos fases (pre y post taller), así como escalas de autopercepción y análisis de casos bioéticos simulados. Los resultados mostraron mejoras significativas en el conocimiento ético, especialmente en los principios de equidad y consentimiento informado, con una reducción de la variabilidad entre estudiantes. También se observó un incremento notable en la autopercepción de competencia ética y en la calidad argumentativa en la resolución de dilemas. La intervención contribuyó a cerrar brechas iniciales por género, promoviendo aprendizajes más homogéneos. Se concluye que este tipo de estrategias pedagógicas favorecen una formación ética más sólida y aplicada, con implicaciones importantes para el currículo de las profesiones de la salud y para una atención clínica más reflexiva, humanista y centrada en el paciente.
Language: Spanish
Field: Medicine
Domain: Health Sciences
Open Access status: diamond
OpenAlex ID: W7128317161