Para Além Do Uso Instrumental: Inteligência Artificial, Linguagem E Os Limites Do Letramento Digital Na Educação Contemporânea
Year: 2026
Type: article
Abstract: A expansão da Inteligência Artificial (IA) nos contextos educacionais tem sido frequentemente associada ao fortalecimento do letramento digital e à formação de cidadãos críticos. No entanto, grande parte dessas abordagens permanece ancorada em concepções instrumentais de tecnologia e de letramento, centradas no domínio técnico de ferramentas e na adaptação funcional a ambientes digitais. Este artigo, de natureza teórico-crítica, problematiza tal perspectiva ao sustentar que o letramento digital, tal como vem sendo amplamente concebido, mostra-se insuficiente para responder aos desafios pedagógicos, éticos e formativos colocados pela crescente automação educacional. Fundamentado em autores que compreendem o letramento como prática social, a cultura digital como espaço de disputas simbólicas e a ética da informação como princípio formativo, o texto analisa a Inteligência Artificial como mediação sociotécnica que reconfigura práticas de linguagem, autoria e tomada de decisão pedagógica. Argumenta-se que a formação para o uso crítico da IA exige um deslocamento conceitual do letramento digital instrumental para um letramento digital crítico, capaz de enfrentar os impactos discursivos, políticos e educativos da automação nos processos de ensino e aprendizagem, reafirmando a centralidade da mediação docente e da formação humana na educação contemporânea.
Authors: Joice Marisa Görgen Junqueira, Romylson Leal dos Santos, Jarkleydson Alex Alves de Moura Silva, Franciele Raquel Hickmann, Leticia Pereira dos Santos, Marcus Vinícius da Silva, José Heber de Souza Aguiar, Napoleão Fernando do Nascimento, Carlos Jorge de Araújo Medeiros, Diego Mairins Pereira, Patrícia Laranjeira Alves
Institutions: Universidade La Salle, UniLaSalle, Universidade Estadual do Maranhão, Fundação Educacional D. André Arcoverde, Universidade do Estado da Bahia, Universidade Federal Rural de Pernambuco, Faculdades EST, Universidade Federal do Rio Grande do Norte, Universidade Federal do Piauí, Universidade Federal do Amazonas
Language: Portuguese
Subfield: Education
Field: Social Sciences
Domain: Social Sciences
SDG: Quality education
Open Access status: diamond
OpenAlex ID: W7128683083