STEAM технологиите за активно и интегративно учене
Year: 2020
Type: conference-paper
Abstract: Редица изследвания доказват, че когато се използват определени подходи за преподаване, учениците не само научават повече, но и изпитват по-голямо удовлетворение от процеса на обучение. Активното и интегративно учене са основната концепция, залегнала в STEAM обучението. То е трансдисциплинарен подход за преподаване и учене, който навлиза в Българското образование през последните няколко години. В статията са разгледани същността и особеностите на STAEM образователен модел. Предложена е класификация на елементите на STAEM образователен модел. Развитието на ИКТ обуславя и все по-масовото им навлизане в образованието. Все повече производители предлагат технологии, създадени специално за образователни цели, в това число инструмент за STEAM образование. Такъв е и комплекта WeDo 2.0 на Lego. Той се състои от различни по функционалност лего блокчета (включително управляеми), програма за създаване на алгоритми за управлението на създадени Лего-модели и разработени учебни програми, чрез които учениците могат лесно и приятно да изучават математика, науки и технологии. Проследени са фазите, през които минава едно STEAM обучение, проведено с Lego WeDo 2.0.
Author: Кожухарова, Даниела
Language: Bulgarian
Topic: STEM Education
Subfield: Education
Field: Social Sciences
Domain: Social Sciences
SDG: Quality education
Open Access status: green
OpenAlex ID: W7132273061