実習指導者-教員の協働状況とユニフィケーション活動との関係
Year: 2013
Type: article
Study design: Observational Study
Abstract: 本研究の目的は、実習における実習指導者?教員の協働に関わる現状を把握し、指導体制およびユニフィケーション活動が実習指導者?教員の協働的な活動に及ぼす影響を明らかにすることである。A大学看護教員と実習先の2施設の実習指導者（以下、指導者）に無記名自記式質問紙調査を実施した。51の有効回答を分析した結果、意思決定、協調性、情報共有において、教員が指導者よりも協働の認識は高く、協調性、情報共有に有意差が見られた。実習指導者?教員の協働に、ユニフィケーション活動の企画・実施した者が3因子とも高く、協調性に有意差があった。ユニフィケーション活動の場や機会が両者のコミュニケーションを促進し、実習指導の協働に影響を与えることが示唆された。
Authors: 吉川, 洋子, 石橋, 照子, 梶谷, みゆき, 平野, 文子, 高橋, 恵美子, 川田, 良子, 曽田, 教子, 狩野, 京子, 落合, 永美, 伊藤, 千加子, YOSHIKAWA, Yoko, ISHIBASHI, Teruko, KAJITANI, Miyuki, HIRANO, Fumiko, TAKAHASHI, Emiko, KAWATA, Ryoko, SOTA, Kyoko, KANOU, Kyoko, OCHIAI, Eimi, ITO, Chikako
Language: Japanese
Subfield: Research and Theory
Field: Nursing
Domain: Health Sciences
SDG: Quality education
Open Access status: green
OpenAlex ID: W7145820101