Analisis Kemampuan Berpikir Kreatif Siswa dalam Menyelesaikan Masalah Matematika Tipe HOTS (High Order Thinking Skill) Ditinjau dari Kemandirian Belajar
Year: 2025
Type: article
Study design: Observational Study
Abstract: Tujuan utama dari penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan kemampuan berpikir kreatif siswa dalam menyelesaikan masalah matematika tipe HOTS (High Order Thinking Skill) ditinjau dari kemandirian belajar. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif dengan pendekatan kuantitatif yang dilaksanakan pada semester genap tahun ajaran 2021/2022 di SMP Al Fithrah. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas VII yang berjumlah 26 siswa terdiri dari 15 siswa laki-laki dan 11 siswa perempuan. Metode pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode angket, tes, dan wawancara. Metode angket digunakan untuk mengelompokkan kemandirian belajar siswa. Metode tes digunakan untuk mendapatkan data kemampuan berpikir kreatif siswa dalam menyelesaikan masalah matematika tipe HOTS (High Order Thinking Skill). Sedangkan, wawancara digunakan sebagai informasi tambahan untuk mengetahui kemampuan berpikir kreatif siswa dalam menyelesaikan masalah matematika tipe HOTS (High Order Thinking Skill). Hasil penelitian menunjukkan bahwa siswa yang memiliki kemandirian belajar tinggi rata-rata mempunyai kemampuan berpikir kreatif dengan kriteria cukup kreatif (66,67%). Sedangkan siswa yang memiliki kemandirian belajar sedang rata-rata mempunyai kemampuan berpikir kreatif dengan kriteria cukup kreatif (57,81%). Dan siswa yang memiliki kemandirian belajar rendah mempunyai rata-rata kemampuan berpikir kreatif dengan kriteria kurang kreatif (22,92%).
Institution: Universitas Muhammadiyah Gresik
Language: Indonesian
Subfield: Education
Field: Social Sciences
Domain: Social Sciences
SDG: Quality education
Open Access status: diamond
OpenAlex ID: W7154409381