Year: 2025
Type: article
Abstract: Bu makale, Avrupa ve Orta Doğu'da yaşayan iki dilli çocukların eğitim, toplumsal entegrasyon ve kimlik gelişim süreçlerini karşılaştırmalı olarak incelemektedir. Küreselleşmenin etkisiyle iki dillilik giderek yaygınlaşırken, bu durum çocukların bireysel gelişimi ve toplumsal uyumu açısından çeşitli fırsatlar ve zorluklar doğurmaktadır. Göç ve kültürel etkileşimlerin artması, iki dilliliğin yaygınlaşmasına neden olmuş ve hem bireysel hem de toplumsal düzeyde önemli etkiler yaratmıştır. İki dillilik, çocuklara bilişsel esneklik, kültürlerarası iletişim becerileri ve geniş bir perspektif kazandırırken; dil bariyerleri, kimlik karmaşası ve sosyal dışlanma gibi zorluklar da doğurabilmektedir. Avrupa’da dil hakları genellikle yasal çerçevelerle korunmakta, çift dilli eğitim modelleri ve kapsayıcı politikalarla çocukların her iki dilde de yetkinleşmesi hedeflenmektedir. Almanya, Fransa, Hollanda gibi ülkelerde çift dilli eğitim modelleri yaygın olup, dil desteği programları ve kapsayıcı eğitim politikaları uygulanmaktadır. Bu politikalar, öğrencilerin hem anadillerini korumalarını hem de yerel dilde yetkinlik kazanmalarını desteklemektedir. Sosyal uyum programları, kültürel farkındalık etkinlikleri ve çok kültürlü okul ortamları, çocukların entegrasyonunu kolaylaştırmaktadır. Ancak, göçmen çocukların bazı bölgelerde ayrımcılıkla karşılaştığı ve bunun uyum sürecini olumsuz etkilediği görülmektedir. Orta Doğu’da ise dil politikaları daha çok ana dili ve dini dili korumaya odaklıdır. Göç, mültecilik ve çok etnikli yapı, çocukların eğitim süreçlerini ve kimlik gelişimlerini doğrudan etkilemektedir. Geçici eğitim merkezleri gibi uygulamalar dilsel entegrasyonu desteklese de, ikinci dil yeterliliklerinde eksiklikler sıkça gözlenmektedir. Bu durum, akademik başarı ve toplumsal uyum açısından dezavantaj yaratmaktadır. Makale, iki dilli çocukların kimlik gelişimi, sosyal ilişkileri ve dilsel yeterliliklerinin hem bireysel hem de toplumsal düzeyde önemli sonuçlar doğurduğunu vurgulamaktadır. Sonuç olarak, daha kapsayıcı eğitim politikaları, sosyal farkındalık programları ve kültürel çeşitliliği destekleyici yaklaşımlar, iki dilli çocukların sağlıklı gelişimi ve toplumsal uyumları açısından kritik bir gereklilik olarak ortaya çıkmaktadır.
Source: DergiPark (Istanbul University)
Authors: Yüzügüldü, Melis Ay, Seven, Zeynep Beyza
Institutions: Maltepe University, İstanbul Sisli Meslek Yüksekokulu
Language: Turkish
Subfield: Linguistics and Language
Field: Social Sciences
Domain: Social Sciences
Open Access status: green
OpenAlex ID: W7155756993