Year: 2026
Type: article
Abstract: ПРОБЛЕМИ АКАДЕМІЧНОЇ ЕТИКИ В УМОВАХ ВИКОРИСТАННЯ ШТУЧНОГО ІНТЕЛЕКТУ У ФІЛОЛОГІЧНІЙ ОСВІТІАнотація.У статті розглядаються проблеми академічної етики у філологічній освіті в умовах активного впровадження технологій штучного інтелекту.Актуальність дослідження зумовлена стрімкою цифровізацією освітнього процесу, що призводить до трансформації традиційних уявлень про авторство, самостійність виконання навчальних завдань та межі допустимого використання інформаційних технологій.Особлива увага приділяється специфіці філологічної освіти, де робота з текстом, його інтерпретація та аналіз є ключовими компонентами професійної підготовки.У роботі проаналізовано основні етичні виклики, пов'язані з використанням генеративних моделей штучного інтелекту, зокрема ризики академічної недоброчесності, проблеми достовірності інформації, а також питання авторства та відповідальності за створений контент.Розглянуто сучасні наукові підходи до визначення ролі штучного інтелекту в освітньому середовищі, його потенціал як допоміжного інструмента та водночас джерела етичних ризиків.Окремо підкреслено проблему «розмитої відповідальності» під час використання ШІ у навчальній та науковій діяльності.Окремо акцентовано на необхідності формування у здобувачів освіти критичного мислення та цифрової грамотності як ключових складових
Language: Ukrainian
Subfield: Education
Field: Social Sciences
Domain: Social Sciences
SDG: Quality education
Open Access status: diamond
OpenAlex ID: W7164861978