Year: 2026
Type: article
Study design: Observational Study
Abstract: Необходимость формирования зрелой личности в условиях насыщенной стрессогенными факторами социальной ситуации развития определяет актуальность изучения особенностей эмоциональных переживаний, в том числе чувств тревоги и страха представителями разного возраста. В данной статье рассматриваются особенности проявлений тревожности и страхов у 48 детей младшего школьного возраста в социальной ситуации пандемии COVID-19, выявленные с помощью методики диагностики детских страхов (А. И. Захаров), теста тревожности (Р. Тэммл, В. Амен, М. Дорки) и опросника для определения уровня тревожности у детей (Г. П. Лаврентьева и Т. М. Титаренко). По результатам исследования, многие младшие школьники испытывали чувство страха. При этом у 73 % из них преобладал страх умереть, у 71 % — страх огня/пожара, у 63 % — страх войны. Кроме того, было обнаружено, что 25 % детей имели высокий, 73 % — средний и 2 % — низкий уровни тревожности. Представлена разработанная и апробированная авторами комплексная программа коррекции страхов у младших школьников. Эмпирические данные об особенностях психоэмоциональной сферы, структуре и степени выраженности страхов в детском возрасте позволят осуществить комплексные меры психологической поддержки младших школьников в сложных социальных ситуациях и преодолеть негативное влияние таких ситуаций на дальнейшее личностное развитие детей. The need to form a mature personality in a social development situation saturated with stress factors determines the relevance of studying the characteristics of emotional experiences, including feelings of anxiety and fears in representatives of different ages. This article examines manifestations of anxiety and fears in 48 children of primary school age in the social environment of the COVID-19 pandemic. Such manifestations were identified using the methodology for diagnosing children's fears (A. I. Zakharov), an anxiety test (R. Tamml, V. Amen, M. Dorki), and a questionnaire to determine the level of anxiety in children (G. P. Lavrentieva and T. M. Titarenko). According to the results of the study, many younger schoolchildren experienced a feeling of fear. Moreover, in 73 % of them the fear of death prevailed, in 71 % — the fear of fire/fire, in 63 % — the fear of war. Additionally, it was found that 25 % of children had high, 73 % moderate, and 2 % low levels of anxiety. The research presents a comprehensive program for decreasing fears in younger schoolchildren, developed and tested by the authors. The empirical data about the characteristics of the psycho-emotional sphere, the structure and severity of fears in childhood will make it possible to implement comprehensive measures of psychological support for younger schoolchildren in difficult social situations and to overcome negative impact of such situations on their further personal development.
Source: Психолого-педагогический поиск
Authors: Н.В. Нозикова, Ю.В. Кологреева
Institution: Pacific National University
Language: Russian
Subfield: Clinical Psychology
Field: Psychology
Domain: Social Sciences
Open Access status: diamond
OpenAlex ID: W7168166293