Year: 2026
Type: article
Abstract: В статье рассматривается, как технологии искусственного интеллекта могут изменить способы оценки студенческих работ в университетах. В работе анализируется перспективы внедрения автоматизации проверки разнообразных учебных заданий. Внедрение систем на основе искусственного интеллекта существенно сокращает время, которое преподаватели тратят на оценивание и делает оценки более объективной, поскольку снижает личные факторы и влияние усталости. Студенты оперативно получают развёрнутые комментарии к ошибкам и практические рекомендации. Но у автоматизированного оценивания есть серьезные ограничения. Алгоритмы могут плохо справляться с оценкой творческих элементов работ, не улавливать тонкости смысла и воспроизводить заложенные в них предрассудки. Кроме того, возникают важные этические вопросы о том, насколько справедливо полностью доверять машине оценку человеческого труда. Поэтому предлагается компромиссное решение: использовать ИИ для предварительного анализа и оценки базовых параметров работы, а окончательное решение, особенно в заданиях с творческой или исследовательской составляющей, оставлять за преподавателем.
Source: CyberLeninK (CyberLeninka)
Language: Russian
Subfield: Education
Field: Social Sciences
Domain: Social Sciences
SDG: Quality education
Open Access status: green
OpenAlex ID: W7169692001