„Partizipation schafft Teilhabe“. Erfahrungswerte eines Citizen-Science-Projekts zu sprachlicher Vielfalt mit jungen Zielgruppen
Year: 2026
Type: other
Abstract: Vielfalt ist eine gesellschaftliche Realität wie auch eine gesellschaftliche Aufgabe. Dies spiegelt sich beispielsweise im Motto der Europäischen Union „In Vielfalt geeint“ oder auch in Erklärungen wie der „Mannheimer Erklärung für ein Zusammenleben in Vielfalt“ wider. Sprachliche Vielfalt stellt hierbei eine nicht immer explizit genannte, aber zentrale Dimension dar, die den Alltag durchzieht – von unterschiedlichen Sprechweisen und regionalen Varietäten bis zu verschiedenen Sprachen. Mehrsprachigkeit kann als hohes Gut gepriesen werden (insbes. in Bezug auf Prestigesprachen wie Englisch) oder Vorbehalte, negative und defizit-orientierte Sichtweisen und Diskriminierung hervorrufen – insbesondere dann, wenn sie mit Migration assoziiert ist. Dies kann bereits junge Menschen beeinflussen[1]; ihre Stimmen und Perspektiven werden jedoch kaum gehört und gesehen. Forschung kann einen Beitrag leisten, diese Sichtweisen und gelebten sprachlichen Praktiken besser zu verstehen und zu verbreiten. Hier setzt das sprachwissenschaftliche Citizen-Science-Projekt „Die Sprach-Checker“ des Leibniz-Instituts für Deutsche Sprache (IDS) an.
Authors: Rössel, Janin, Möhrs, Christine
Language: German
Subfield: Linguistics and Language
Field: Social Sciences
Domain: Social Sciences
SDG: Reduced inequalities
Open Access status: green
OpenAlex ID: W7170999727
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