Aprendizaje Colaborativo Internacional (COIL) para la Sostenibilidad: Experiencia entre estudiantes de Honduras y Ecuador en el aprovechamiento de residuos plásticos
Year: 2026
Type: article
Abstract: Este estudio presenta una experiencia de Collaborative Online International Learning (COIL) desarrollada entre estudiantes de la Pontificia Universidad Católica del Ecuador Sede Ambato (PUCESA) y la Universidad Tecnológica Centroamericana (UNITEC), orientada al estudio del aprovechamiento de polímeros reciclados en la elaboración de concreto permeable sostenible. El objetivo del trabajo fue evaluar el potencial del aprendizaje colaborativo internacional como estrategia pedagógica para abordar problemáticas ambientales globales desde un enfoque interdisciplinario. La metodología se estructuró como un proyecto académico de cuatro semanas basado en aprendizaje por proyectos, en el cual equipos binacionales de estudiantes desarrollaron tres líneas de trabajo: identificación de las principales fuentes de residuos plásticos en Honduras y Ecuador, evaluación de las propiedades técnicas y ambientales del uso de plásticos reciclados en mezclas de concreto permeable, y evaluación de los impactos ambientales, sociales y económicos asociados a este material. Los resultados evidencian que la incorporación de plásticos reciclados puede contribuir a reducir la huella ambiental del concreto y mejorar propiedades térmicas del material, aunque con limitaciones en la resistencia mecánica para aplicaciones estructurales. Honduras presenta mayor contaminación plástica per cápita pese a generar volúmenes similares a Ecuador, evidenciando que la ineficiencia en la gestión de residuos, más que la generación, es el principal factor determinante del impacto ambiental. En cuanto a la experiencia de internacionalización, COIL no solo favoreció el desarrollo de competencias interculturales, trabajo colaborativo y pensamiento crítico, sino que también permitió articular estos aprendizajes con la aplicación técnica del diseño de concreto permeable con incorporación de plásticos reciclados. En consecuencia, la integración de proyectos COIL en programas de ingeniería no solo promueve la internacionalización del currículo, sino que también potencia la aplicación práctica del conocimiento técnico en la resolución de problemas ambientales contemporáneos.
Source: ARKSIS-Journal
Language: Spanish
Subfield: Education
Field: Social Sciences
Domain: Social Sciences
Open Access status: hybrid
OpenAlex ID: W7201837165