Pengenalan Pembelajaran Coding Berbasis Game Melalui Studio Code Pada Siswa UPT SD Negeri 067690 Medan
Year: 2025
Type: article
Study design: Clinical Trial
Abstract: Kurangnya integrasi literasi pemrograman (coding) pada sekolah dasar mengakibatkan rendahnya kemampuan berpikir logis siswa. Penelitian ini bertujuan menilai efektivitas pembelajaran coding berbasis game menggunakan platform Studio Code dalam meningkatkan pemahaman dan keterlibatan siswa. Metode yang digunakan adalah kombinasi kuantitatif-kualitatif (mixed methods) dengan desain one-group pretest-posttest. Subjek penelitian terdiri dari 30 siswa kelas V. Penelitian dilaksanakan di UPT SD Negeri 067690 Medan pada semester genap tahun ajaran 2024/2025. Pengumpulan data menggunakan tes (pretest-posttest), lembar observasi, kuesioner, dan wawancara. Analisis data kuantitatif dilakukan melalui paired sample t-test dan N-Gain Score, sedangkan data kualitatif dianalisis secara deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan peningkatan nilai rata-rata dari 55,2 (pretest) menjadi 82,4 (posttest), dengan kenaikan 27,2 poin (49,3%) dan nilai p<0,05. Sebanyak 85% siswa merasa lebih efektif belajar dan 90% sukses menyelesaikan proyek coding. Disimpulkan bahwa Studio Code efektif meningkatkan pemahaman kognitif serta partisipasi aktif siswa. Direkomendasikan agar sekolah menyediakan sarana komputer yang memadai serta mengadakan pelatihan pemanfaatan media interaktif berbasis gim bagi para guru.
Source: JGK (Jurnal Guru Kita)
Institution: State University of Medan
Language: Indonesian
Subfield: Computer Science Applications
Field: Computer Science
Domain: Physical Sciences
SDG: Quality education
Open Access status: diamond
OpenAlex ID: W7201848351