Year: 2026
Type: article
Abstract: O Programa de Pedagogia e Extensão Universitária promoveu a articulação entre universidade, escola e comunidade por meio de ações extensionistas voltadas a temáticas como o brincar em diferentes contextos, a diversidade na Educação Básica, a profissionalização do pedagogo e a educação ao longo da vida. Este estudo teve como objetivo analisar, à luz da perspectiva da extensão universitária crítica, os impactos dessas ações na formação docente inicial e nas relações universidade-escola-comunidade, no curso de Pedagogia da Unicentro, no período de 2023 a 2025. Trata-se de uma pesquisa de abordagem qualitativa, fundamentada na pesquisa participante e em levantamento bibliográfico. As ações envolveram oficinas, minicursos, seminários, palestras e intervenções pedagógicas em diferentes contextos educativos. A produção de dados ocorreu por meio de questionários, rodas de conversa e relatos de experiência dos participantes. Os resultados evidenciam que as ações extensionistas contribuíram para o fortalecimento da articulação entre teoria e prática, ampliando a compreensão acerca da realidade educacional. Além disso, favoreceram o desenvolvimento de saberes docentes, como a escuta sensível, a reflexão crítica e a capacidade de intervenção pedagógica. Conclui-se que a extensão universitária constitui um eixo estruturante na formação docente, ao promover aprendizagens que fortalecem o vínculo entre universidade, escola e comunidade.
Institution: Universidade Estadual do Centro-Oeste
Language: Portuguese
Subfield: Education
Field: Social Sciences
Domain: Social Sciences
SDG: Quality education
Open Access status: diamond
OpenAlex ID: W7201873178