Ethical Academic Publication for the Next Generation of Authors
Year: 2026
Type: preprint
Abstract: L’état actuel du système de publication académique est alarmant. L’objectif de ce document est de rappeler brièvement ce qu’est la publication académique éthique puis décrit ce qu’il en est dans les faits et, enfin, suggère quelques recommandations au futur.es auteur.es. Le document s’adresserait donc en premier lieu aux étudiant.es des masters de recherche. Mais les faits décrits laissent à penser que le document pourrait être utile aux doctorant.es et aux chercheur.es afin leur donner une vue globale de l’état alarmant du système de publication académique. En outre, la réforme de ce système, demandée dans la Déclaration de Stockholm de 2025, nécessite des actions collectives, c’est pourquoi elle s’adresse aux communautés scientifiques et aux bailleurs de fonds de la recherche publique. Le document est organisé de la façon suivante. Le premier chapitre rappelle les préceptes de la publication académique éthique ; il s’appuie sur un travail antérieur sur l’éthique de la recherche et sur le Code de conduite européen pour l’intégrité en recherche. Le second chapitre est plus conséquent et il subdivisé en deux parties. La première détaille la logique quantitative qui dirige le système de publication académique actuel au détriment des fonds publics ; plus précisément, elle traite de l’hégémonie des indicateurs bibliométriques, de l’hégémonie des classements d’universités, de l’hégémonie des maisons d’édition et de la surabondance des publications académiques. La deuxième partie décrit comment ce système est gangréné par l’industrie du faux (faux articles, fausses références, fausses évaluations par les pairs) puis mentionne quelques outils destinés à lutter contre le faux. Le chapitre conclusif renvoie à ce que les futur.es auteur.es devront faire pour en revenir à un système de publication académique réellement éthique qui profite à tous.
Source: HAL
Author: Rajaonah, Bako
Language: English
Subfield: Education
Field: Social Sciences
Domain: Social Sciences
Open Access status: green
OpenAlex ID: W7202014989