Aprendizado Colaborativo: Gestão E Tecnologia Como Bases Para a Educação E Desenvolvimento De Pessoas E Empresas
Year: 2026
Type: article
Abstract: Empreendedorismo se refere à busca por novas oportunidades por meio da inovação e da criatividade. A Educação Empreendedora, variante da educação que desenvolve competências integradas à construção de projetos de vida, colabora para o desenvolvimento integral de estudantes e estimula o seu protagonismo, assim como, oferece soluções de aperfeiçoamento e valorização profissional, uma vez que “empreender” se refere à busca por novas oportunidades por meio da gestão da inovação e da criatividade. Somada a esses conceitos, a “Tecnologia” é um produto da ciência e da engenharia que envolve um conjunto de instrumentos, métodos e técnicas que visam a resolução de problemas. Trata-se de uma aplicação prática do conhecimento científico em diversas áreas de pesquisa. Levando em conta que, as técnicas de Gestão como a tomada de decisão sobre recursos disponíveis (trabalhando com e através de pessoas para atingir objetivos) e o Empreendedorismo, estão alinhados à tecnologia e são conteúdos trabalhados pelos autores como “conhecimentos necessários” para o aperfeiçoamento de pessoas e empreendimentos, este artigo objetiva analisar, elaborar e disponibilizar conteúdos sobre essas disciplinas para a comunidade interessada (em especial, nas escolas da rede pública de Guaratinguetá SP, seus estudantes, professores gestores e demais interessados), abordando e discutindo também os ODS, Objetivos de Desenvolvimento Sustentável presentes na Agenda 2030 para o Desenvolvimento Sustentável, adotados pelos 193 países membros da Organização das Nações Unidas (ONU). Para isso, utilizará principalmente de pesquisas exploratória, bibliográfica, documental e de campo. Assim, pretende-se colaborar com os gestores (atuais e futuros), proporcionando material instrucional e treinamento no campo administrativo e tecnológico.
Language: Portuguese
Subfield: Education
Field: Social Sciences
Domain: Social Sciences
Open Access status: gold
Estimated APC paid: $19
OpenAlex ID: W7202279347