"Explorando la descolonización en la promoción del conocimiento científico. Un enfoque transdisciplinario y científico desde la editorial Orinoco pensamiento y Praxis" Trabajo de Ascenso bajo la Modalidad de Investigación para optar al escalafón de Docente TITULAR, código de cargo nº 2020 en la Universidad Bolivariana de Venezuela.
Year: 2026
Type: book
Abstract: REPÚBLICA BOLIVARIANA DE UNIVERSIDAD BOLIVARIANA DE VENEZUELA Autor: Maestre Vargas Leonardo Rafael. C.I. V – 8.937.089 Código ORCID: https://orcid.org/0000-0001-5504-7824 , Correo: [email protected] "Explorando la descolonización en la promoción del conocimiento científico. Un enfoque transdisciplinario y científico desde la editorial Orinoco pensamiento y Praxis" Trabajo de Ascenso bajo la Modalidad de Investigación para optar al escalafón de Docente TITULAR, código de cargo nº 2020 en la Universidad Bolivariana de Venezuela. Autor: Maestre Vargas Leonardo Rafael. C.I. V – 8.937.089 Código ORCID: https://orcid.org/0000-0001-5504-7824 , Correo: [email protected] DOI: 10.5281/zenodo.21920931 "Explorando la descolonización en la promoción del conocimiento científico. Un enfoque transdisciplinario y científico desde la editorial Orinoco pensamiento y Praxis" Autor: Maestre Vargas Leonardo Rafael. C.I. V – 8.937.089 Código ORCID: https://orcid.org/0000-0001-5504-7824 , Correo: [email protected] Trabajo de Ascenso bajo la Modalidad de Investigación para optar al escalafón de Docente TITULAR en la Universidad Bolivariana de Venezuela. Resumen En los últimos años, ha surgido un creciente interés por la descolonización de la ciencia y la promoción de perspectivas decoloniales en las disciplinas académicas. Se argumenta que es fundamental examinar críticamente las estructuras y prácticas científicas existentes en las ciencias sociales, así como en la actividad científica en general, para avanzar hacia una producción de conocimiento más inclusiva y equitativa. El objetivo de este estudio, es explorar las perspectivas decoloniales de la promoción científica en el contexto de la socialización de la ciencia social transdisciplinarias, desde la producción del conocimiento y el aumento de la literatura cientifica por intermedio de las publicaciones seriadas, arbitradas e indexadas en revistas de investigaciones y publicaciones científicas. Se busca analizar, cómo los enfoques decoloniales pueden contribuir a la transformación de las prácticas científicas dominantes, fomentando una mayor diversidad epistémica y promoviendo la participación de comunidades marginadas en la producción de conocimiento científico. El objeto de estudio se centra en las prácticas de promoción científica en el ámbito de las ciencias sociales. Se utiliza un enfoque cualitativo que combinará revisión bibliográfica, sistemática, empleando bases de datos como LATINDEX, FLACSO y DIALNET, análisis documental en el campo de la investigación decolonial y las ciencias sociales. Se espera que los resultados del estudio ofrezcan una visión crítica de las prácticas científicas existentes en las ciencias sociales y presenten propuestas concretas para promover la descolonización, la episteme de la poscoloniedad y la socialización de la ciencia social transdisciplinaria. La perspectiva que este enfoque decolonial contribuya a una mayor productividad científica al fomentar la inclusión de múltiples perspectivas y conocimientos diversos en la producción de conocimiento científico. Palabras clave: investigación decolonial, ciencias sociales transdisciplinarias, actividad científica, promoción científica, productividad científica, publicaciones seriadas, arbitradas e indexada. Exploring Decolonization in the Promotion of Scientific Knowledge: A Transdisciplinary and Scientific Approach from Editorial Orinoco Pensamiento y Praxis. Author: Leonardo Rafael Maestre Vargas. Submitted as a research-based contribution to attain the rank of Full Professor (Docente Titular) at the Universidad Bolivariana de Venezuela. Abstract: In recent years, a growing interest has emerged surrounding the decolonization of science and the promotion of decolonial perspectives across academic disciplines, underscoring the urgent need to critically examine existing scientific structures and practices within the social sciences and broader scientific endeavors to foster a more inclusive and equitable knowledge production. This study aims to explore decolonial perspectives in scientific promotion through the socialization of transdisciplinary social science, driving knowledge generation and expanding scientific literature via peer-reviewed, indexed serial publications and research journals. It analyzes how decolonial approaches can transform dominant scientific paradigms, encouraging broader epistemic diversity and active participation from historically marginalized communities in scientific creation. Focusing on scientific promotion practices within the social sciences, the inquiry employs a qualitative methodology combining a systematic literature review across key databases such as LATINDEX, FLACSO, and DIALNET with rigorous documentary analysis grounded in decolonial studies. The findings are expected to offer a critical view of current scientific practices while presenting concrete proposals to advance decolonization, postcolonial epistemology, and the transdisciplinary socialization of social science, ultimately asserting that a decolonial framework enhances scientific productivity by embracing diverse ways of knowing. Keywords: Decolonial research, transdisciplinary social sciences, scientific activity, scientific promotion, scientific productivity, peer-reviewed and indexed serial publications. Explorando a descolonização na promoção do conhecimento científico: Uma abordagem transdisciplinar e científica a partir da Editorial Orinoco Pensamiento y Praxis. Autor: Leonardo Rafael Maestre Vargas. Apresentado na modalidade de pesquisa para optar ao cargo de Professor Titular na Universidad Bolivariana de Venezuela. Resumo: Nos últimos anos, emergiu um interesse crescente pela descolonização da ciência e pela promoção de perspectivas decoloniais nas disciplinas acadêmicas, evidenciando a necessidade fundamental de examinar criticamente as estruturas e práticas científicas existentes nas ciências sociais e na atividade científica em geral para avançar rumo a uma produção de conhecimento mais inclusiva e equitativa. O objetivo deste estudo é explorar as perspectivas decoloniais da promoção científica no contexto da socialização das ciências sociais transdisciplinares, a partir da produção do conhecimento e do fortalecimento da literatura científica por meio de publicações seriadas, avaliadas por pares e indexadas em periódicos de pesquisa. Busca-se analisar como as abordagens decoloniais podem contribuir para a transformação das práticas científicas dominantes, fomentando uma maior diversidade epistêmica e promovendo a participação ativa de comunidades marginalizadas na criação do saber científico. Concentrando-se nas práticas de promoção científica no âmbito das ciências sociais, a investigação adota uma abordagem qualitativa que combina revisão bibliográfica sistemática em bases de dados como LATINDEX, FLACSO e DIALNET com análise documental no campo dos estudos decoloniais. Espera-se que os resultados ofereçam uma visão crítica das práticas científicas vigentes e apresentem propostas concretas para promover a descolonização, a epistemologia pós-colonial e a socialização transdisciplinar da ciência social, sustentando que essa perspectiva decolonial amplia a produtividade científica ao integrar saberes e conhecimentos diversos. Palavras-chave: Pesquisa decolonial, ciências sociais transdisciplinares, atividade científica, promoção científica, produtividade científica, publicações seriadas, avaliadas por pares e indexadas. Introducción: Explorando la Descolonización en la Promoción del Conocimiento Científico: Un Enfoque Transdisciplinario desde la Editorial Orinoco Pensamiento y Praxis En los últimos años, se ha despertado un creciente interés por la descolonización de la ciencia y la promoción de perspectivas decoloniales en las disciplinas académicas. En particular, en el ámbito de las ciencias sociales, se ha observado una creciente conciencia sobre la necesidad de examinar críticamente las estructuras y prácticas existentes para lograr una producción de conocimiento más inclusiva y equitativa. Este estudio tiene como objetivo principal explorar las perspectivas decoloniales de la promoción científica en el contexto de la socialización de la ciencia social transdisciplinaria, desde la producción del conocimiento y el aumento de la literatura científica por intermedio de las publicaciones seriadas, arbitradas e indexadas en revistas de investigaciones y publicaciones científicas. Construcción del Objeto de Estudio: Descolonización de la Promoción del Conocimiento Científico La construcción de este objeto de estudio parte del reconocimiento de que la promoción del conocimiento científico, particularmente en las ciencias sociales, ha estado históricamente influenciada por estructuras de poder coloniales. Esto se manifiesta en la hegemonía de perspectivas eurocéntricas, la marginación de saberes locales y la perpetuación de desigualdades en la producción y difusión del conocimiento (Rivera-Núñez et al., 2023). Esquema de Construcción: 1. Identificación del Problema: Reconocimiento de la colonialidad del saber como un sesgo que limita la diversidad epistémica y la justicia social en la ciencia (Jiménez Ramírez, 2023). 2. Marco Teórico: Adopción de la teoría decolonial como lente analítico para cuestionar las estructuras de poder y las narrativas dominantes en la ciencia (Mignolo, 2011). 3. Enfoque Metodológico: Utilización de un enfoque cualitativo que combine la revisión bibliográfica y el análisis documental para explorar las perspectivas decoloniales y construir nuevas categorías discursivas (Strauss y Corbin, 1998). 4. Delimitación del Objeto: Centrarse en las prácticas de promoción científica (publicaciones seriadas, index
Author: Maestre, Leonardo
Language: Spanish
Subfield: Anthropology
Field: Social Sciences
Domain: Social Sciences
SDG: Reduced inequalities
Open Access status: green
OpenAlex ID: W7202339495