Hubungan Antara Kebiasaan Penggunaan Media Sosial Berbasis Video (TikTok) dengan Prestasi Akademik Siswa SDN 19 Air Tawar Barat
Year: 2026
Type: dissertation
Study design: Observational Study
Abstract: Perkembangan teknologi digital telah membawa dampak signifikan terhadap penggunaan media sosial di kalangan anak-anak, terutama di usia sekolah dasar, dengan aplikasi berbasis video seperti TikTok menjadi sangat populer. Namun, penggunaan TikTok yang berlebihan berpotensi memengaruhi konsentrasi, perilaku belajar, dan prestasi akademik siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi hubungan antara kebiasaan penggunaan TikTok dan prestasi akademik anak-anak di SDN 19 Air Tawar Barat, Kota Padang. Studi ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain cross-sectional. Populasi yang diteliti mencakup semua siswa kelas IV hingga VI di SDN 19 Air Tawar Barat, yang berjumlah 55 siswa. Teknik pengambilan sampel yang digunakan adalah total sampling, sehingga semua siswa dalam populasi dijadikan responden. Variabel dependen dalam penelitian ini adalah kebiasaan penggunaan TikTok, sedangkan variabel independennya adalah prestasi akademik siswa. Kebiasaan penggunaan TikTok diukur dengan menggunakan kuesioner Problematic Internet Use Questionnaire (PIUQ-9) versi Indonesia, sementara data prestasi akademik diperoleh dari nilai rapor siswa. Analisis data dilakukan secara univariat dan bivariat dengan menggunakan uji Chi-square, dengan tingkat signifikansi α = 0,05. Hasil penelitian menunjukkan bahwa sebagian besar responden menggunakan TikTok selama 1 hingga 2 jam per hari, dengan tujuan utama untuk hiburan. Mayoritas responden berada dalam kategori risiko sedang dalam hal kebiasaan penggunaan media sosial TikTok, sedangkan prestasi akademik sebagian besar tergolong cukup. Hasil uji Chi-square menunjukkan tidak ada hubungan yang signifikan antara kebiasaan penggunaan TikTok dan prestasi akademik siswa (p > 0,05).
Author: Hanum, Latifa
Institution: Andalas University
Language: Indonesian
Subfield: Sociology and Political Science
Field: Social Sciences
Domain: Social Sciences
SDG: Quality education
Open Access status: green
OpenAlex ID: W7203563565