Formação Continuada De Professores: Ferramenta Necessária Para O Fortalecimento Das Práticas Pedagógicas No Ensino Fundamental
Year: 2026
Type: article
Abstract: A formação continuada de professores constitui um dos principais instrumentos para o fortalecimento da qualidade da educação no Ensino Fundamental. Diante das constantes transformações sociais, tecnológicas e educacionais, o professor necessita atualizar seus conhecimentos, aperfeiçoar suas práticas pedagógicas e desenvolver competências capazes de atender às diferentes necessidades dos estudantes. Este artigo teve como objetivo refletir sobre a importância da formação continuada para o aprimoramento do trabalho docente no Ensino Fundamental, analisando suas contribuições para a melhoria da aprendizagem, na implementação da Base Nacional Comum Curricular (BNCC) e para o desenvolvimento de práticas pedagógicas inovadoras e inclusivas. A metodologia da pesquisa foi de cunho bibliográfico, de abordagem qualitativa, fundamentada em autores como Paulo Freire, António Nóvoa, Maurice Tardif, Philippe Perrenoud, José Carlos Libâneo e Francisco Imbernón, além dos documentos normativos da educação brasileira. Os resultados evidenciam que a formação continuada favorece a reflexão sobre a prática docente, fortalece a construção coletiva do conhecimento, amplia as possibilidades metodológicas e contribui significativamente para a melhoria dos indicadores educacionais. Conclui-se que investir na formação permanente dos professores representa uma estratégia indispensável para assegurar uma educação pública de qualidade, socialmente referenciada e comprometida com a formação integral dos estudantes.
Source: OWL Journal
Language: Portuguese
Subfield: Education
Field: Social Sciences
Domain: Social Sciences
SDG: Quality education
Open Access status: diamond
OpenAlex ID: W7203722492