A fotografia como ferramenta de intervenção pedagógica: foco, disciplina e novas tecnologias no ensino fundamental
Year: 2026
Type: article
Abstract: Este artigo documenta e analisa a experiência prática do projeto Fotografia na Aprendizagem, desenvolvido com uma turma de 4º ano do Ensino Fundamental na Escola Municipal de Tempo Integral (ETI) Olga Benário, em Palmas (Tocantins). A iniciativa surgiu da necessidade de mitigar a indisciplina e potencializar o foco educacional dos estudantes, propondo o uso da fotografia como um dispositivo pedagógico ativo que transcende o mero ensino da técnica. Para isso, o projeto instruiu os alunos sobre noções básicas de composição e edição de imagens, garantindo o letramento visual necessário para o desenvolvimento de práticas fotográficas que dialogassem diretamente com o processo de aprendizagem. Ao invés de coibir a agitação típica da indisciplina, a metodologia redireciona essa energia para a investigação do ambiente escolar por meio de tecnologias digitais acessíveis. A imagem capturada passou a funcionar como um espelho da realidade escolar, instigando os alunos a analisarem criticamente o resultado de suas composições. Esse exercício promoveu a autoavaliação e auxiliou na busca pela superação de dificuldades e conflitos vivenciados no cotidiano. Além do impacto direto no engajamento em sala de aula, o projeto fomentou a participação da comunidade, fortalecendo vínculos e dando visibilidade à perspectiva infantil. Os resultados demonstram que a mudança de postura dos alunos, de consumidores passivos para produtores ativos de imagens, revelou-se uma estratégia eficaz, consolidando a fotografia como uma ferramenta poderosa para promover a reflexão, o pertencimento e a transformação do comportamento no contexto da educação integral.
Authors: Raimundo Ferreira Rodrigues, Helorrayne Cristine de Alcantara Rodrigues, Adelma Rodrigues dos Santos, Jéssica Lorranny dos Santos Rodrigues, Gustavo Henrique dos Santos Rodrigues, Altair Rodrigues Viana, Suréia França Brito, Ediainy Freire dos Santos, Edilson Frasão Pereira, Jordilei Pereira Machado
Language: Portuguese
Subfield: Sociology and Political Science
Field: Social Sciences
Domain: Social Sciences
SDG: Quality education
Open Access status: diamond
OpenAlex ID: W7203743008