Utilização de ferramentas de Inteligência Artificial para potencializar o ensino e a educação
Year: 2026
Type: article
Abstract: A inteligência artificial (IA) emerge como uma força transformadora com potencial significativo para revolucionar o cenário do ensino e da educação. Diante da necessidade de otimizar o processo de ensino-aprendizagem e explorar novas abordagens pedagógicas, esta pesquisa investiga o impacto e as potencialidades da aplicação de ferramentas de inteligência artificial no contexto educacional. O objetivo geral deste estudo é analisar a utilização de tecnologias de IA para aprimorar o ensino e o aprendizado. A metodologia empregada consistiu em uma revisão abrangente dos principais recursos de inteligência artificial disponíveis, como chatbots (ChatGPT, Copilot, Gemini), sistemas de recomendação de conteúdo de aprendizado adaptativo, seguida da análise de sua implementação em diversos contextos educacionais. Os principais resultados obtidos destacaram o potencial dessas tecnologias para oferecer suporte personalizado a alunos e educadores, identificar e abordar lacunas no conhecimento, promover um aprendizado e ensino mais interativo e engajador, exemplificado pelo uso de aplicativos de tradução, tutores personalizados e de e-learning adaptativas. Em conclusão, apesar dos desafios de implementação, da necessidade de capacitação de educadores para que eles mesmos atuem com seus alunos com essa tecnologia e diante da reduzida aquisição destas tecnologias principalmente na escola pública, as ferramentas de inteligência artificial demonstram um potencial considerável para elevar a qualidade da educação, sugerindo que a integração estratégica dessas tecnologias pode levar a sistemas educacionais mais inclusivos e eficientes, impulsionando o avanço do aprendizado e o desenvolvimento educacional.
Authors: Helorrayne Cristine de Alcantara Rodrigues, Raimundo Ferreira Rodrigues, Adelma Rodrigues dos Santos, Jéssica Lorranny dos Santos Rodrigues, Gustavo Henrique dos Santos Rodrigues, Dimas Wanderly Gomes Pereira Arruda, Alessandra Andrade Rezende, Vivian Aparecida Praxedes, Erika Nakamura, Maria Valdenice da Silva Torres
Language: Portuguese
Subfield: Education
Field: Social Sciences
Domain: Social Sciences
Open Access status: diamond
OpenAlex ID: W7203901366