Desafios E Oportunidades Para a Aprendizagem Significativa: a Aplicação Da Ia (inteligência Artificial) De Forma Ética Nos Cursos Superiores.
Year: 2026
Type: article
Abstract: DESAFIOS E OPORTUNIDADES PARA A APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA: A APLICAÇÃO DA IA (INTELIGÊNCIA ARTIFICIAL) DE FORMA ÉTICA NOS CURSOS SUPERIORES. CHALLENGES AND OPPORTUNITIES FOR SIGNIFICANT LEARNING: THE ETHICAL APPLICATION OF AI (ARTIFICIAL INTELLIGENCE) IN HIGHER EDUCATION. José Luiz Teixeira da Silva[1] André Espírito Santo Cotelli[2] Ana Beatriz Ferrari dos Santos[3] Francisco Eduardo Castro de Oliveira [4] DOI: [1] Doutorando em Novas Tecnologias Digitais na Educação pela UniCarioca e doutorando em Educação pela Universidad Católica de Santa Fe (UCSF-AR). Mestre em Novas Tecnologias Digitais na Educação pela UniCarioca . Especialista em Supervisão e Administração Escolar, Psicopedagogia, Pedagogia Empresarial, Gestão Pública, Segurança do Trabalho com Ênfase em Meio Ambiente e Sustentabilidade, Saúde e Segurança do Trabalho e Direito Público. Licenciado em Sociologia e em Pedagogia pela Universidade do Estado do Rio de Janeiro (UERJ), com dupla habilitação em Magistério das Matérias Pedagógicas do Ensino Médio e Magistério na Educação de Jovens e Adultos. Foi professor e supervisor educacional da ETESHJS no período de 2011 a 2025 e, atualmente, exerce a função de cogestor da instituição no período de 2026 a 2028. [2] Graduado em Ciência da Computação pela Universidade Gama Filho, mestre em Ciência e Tecnologia Nucleares pelo Instituto de Engenharia Nuclear (IEN/CNEN) e doutorando em Informática pelo Programa de Pós-Graduação em Informática (PPGI) da Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ). Professor dos cursos de graduação e do Programa de Pós-Graduação em Novas Tecnologias Digitais na Educação (Mestrado e Doutorado) da UniCarioca. Tem experiência na área de Ciência da Computação, com ênfase em Sistemas de Computação e Realidade Virtual, desenvolvendo pesquisas relacionadas às tecnologias digitais na educação, jogos digitais, gamificação, realidade virtual e desenvolvimento de soluções tecnológicas para o ensino. [3] Graduada em Fonoaudiologia, mestre e doutoranda em Novas Tecnologias Digitais na Educação pela UniCarioca. Fonoaudióloga da Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro (UNIRIO), atua como preceptora no Hospital Universitário Gaffrée e Guinle (HUGG), desenvolvendo atividades de assistência fonoaudiológica, ensino e formação de residentes no contexto hospitalar. É também fonoaudióloga do Instituto Nacional de Educação de Surdos (INES), onde atua na assistência clínico-fonoaudiológica e na Fonoaudiologia Educacional. Desenvolve pesquisas nas áreas de Fonoaudiologia, educação inclusiva, educação bilíngue para surdos, tecnologias assistivas, acessibilidade e tecnologias digitais na educação, com publicações de artigos científicos e capítulos de livro nessas áreas. [4] Doutorando e Mestre em Novas Tecnologias Digitais na Educação pela UniCarioca. Graduado em Pedagogia, Psicologia e Direito. Especialista em Neurociências Aplicadas à Aprendizagem e em Educação Tecnológica. Professor do Ensino Fundamental – Anos Iniciais, atuando como Professor Articulador (PA) em um Ginásio Educacional Tecnológico (GET) da Secretaria Municipal de Educação do Rio de Janeiro (SME-RJ).
Language: Portuguese
Subfield: Education
Field: Social Sciences
Domain: Social Sciences
SDG: Quality education
Open Access status: green
OpenAlex ID: W7203964056