Pengaruh Penggunaan Aplikasi Mondly dalam Meningkatkan Kosakata Siswa pada Mata Pelajaran Bahasa Inggris Kelas VIII di SMP Unismuh Makassar
Year: 2026
Type: article
Study design: Clinical Trial
Abstract: Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan aplikasi Mondly terhadap peningkatan penguasaan kosakata bahasa Inggris siswa kelas VIII di SMP Unismuh Makassar. Latar belakang penelitian ini didasari oleh masih rendahnya penguasaan kosakata siswa akibat metode pembelajaran konvensional yang bersifat menghafal dan kurang melibatkan siswa secara aktif. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain pre-experimental one group pretest-posttest. Sampel penelitian berjumlah 80 siswa yang berasal dari empat kelas (VIII A1, VIII A2, VIII B1, dan VIII B2) yang ditentukan melalui teknik sampling jenuh (total sampling). Data dikumpulkan melalui tes pilihan ganda sebanyak 20 butir soal serta lembar observasi aktivitas belajar siswa. Hasil uji normalitas Shapiro-Wilk menunjukkan bahwa data pretest (Sig. 0,064) dan posttest (Sig. 0,066) berdistribusi normal, sehingga pengujian hipotesis dilakukan dengan Paired Sample T-Test. Hasil analisis menunjukkan nilai rata-rata pretest sebesar 52,56 meningkat menjadi 71,13 pada posttest, dengan nilai t hitung sebesar -16,752, df = 79, dan signifikansi 0,000 (< 0,05), yang berarti H0 ditolak dan H1 diterima. Aktivitas belajar siswa juga menunjukkan peningkatan konsisten dari kategori Cukup (64,29%) pada pertemuan pertama menjadi Sangat Baik (99,11%) pada pertemuan ketiga. Dapat disimpulkan bahwa aplikasi Mondly berpengaruh signifikan terhadap peningkatan penguasaan kosakata bahasa Inggris siswa dan dapat direkomendasikan sebagai media pembelajaran alternatif yang interaktif
Authors: Mutiara, Irmawati Thahir, Kasman
Institution: Muhammadiyah University of Makassar
Language: Indonesian
Subfield: Education
Field: Social Sciences
Domain: Social Sciences
SDG: Quality education
Open Access status: diamond
OpenAlex ID: W7203971389