Year: 2026
Type: article
Abstract: Este estudo analisa a implementação e a avaliação da política de avaliação externa do ensino superior em Angola, com base na abordagem do ciclo das políticas públicas. O objetivo consiste em compreender como essa política foi operacionalizada, identificar os principais atores, recursos e desafios envolvidos em sua implementação e analisar os resultados e efeitos produzidos no subsistema de ensino superior angolano. Adotou-se uma abordagem qualitativa, fundamentada na pesquisa documental, abrangendo a análise da legislação, dos documentos normativos e do primeiro relatório geral de avaliação externa de cursos, conduzido pelo Instituto Nacional de Avaliação, Acreditação e Reconhecimento de Estudos do Ensino Superior. Os resultados evidenciam a gradualidade da implementação da política, sustentada por normativos, recursos financeiros e cooperação internacional. Foram reveladas fragilidades relacionadas à qualificação do corpo docente, à produção científica, às condições de infraestrutura e à organização curricular. Observou-se, ainda, a influência dos resultados no aprimoramento do marco regulatório, sobressaindo o caráter dinâmico das políticas públicas. Conclui-se que a avaliação externa se constitui como um mecanismo de regulação e promoção da qualidade do ensino superior em Angola, embora a sua efetividade dependa da capacidade das instituições avaliadas e da continuidade das políticas de melhoria da qualidade.
Source: Aracê.
DOI: 10.56238/arev8n8-107
Language: Portuguese
Topic: Education and Public Policy
Field: Social Sciences
Domain: Social Sciences
Open Access status: bronze
OpenAlex ID: W7204193013