Educação Física Adaptada, Inclusão E Bem-estar De Crianças E Adolescentes Com Transtorno Do Espectro Autista No Contexto Escolar: Revisão Narrativa
Year: 2026
Type: article
Abstract: O Transtorno do Espectro Autista (TEA) envolve diferenças e dificuldades persistentes na comunicação e na interação social, associadas a padrões restritos ou repetitivos de comportamento, interesses ou atividades e a perfis sensoriais heterogêneos, aspectos que podem interferir na participação escolar e nas experiências corporais. Este estudo teve como objetivo analisar as contribuições da Educação Física adaptada e de intervenções de atividade física para a inclusão, a participação e o bem-estar de crianças e adolescentes com TEA no contexto escolar. Realizou-se uma revisão narrativa da literatura, atualizada em agosto de 2026, mediante consulta dirigida às bases PubMed/MEDLINE, SciELO e ERIC, complementada por rastreamento manual das referências de estudos de síntese. Foram priorizadas publicações de 2020 a 2026 relacionadas a atividade física, Educação Física, desenvolvimento motor, interação social, ansiedade, comportamento e estratégias pedagógicas inclusivas. O núcleo analítico reuniu 13 publicações de síntese de elevada aderência temática, entre revisões sistemáticas, meta-análises e uma revisão narrativa. Os achados convergem para efeitos favoráveis em habilidades motoras, comunicação social e aspectos comportamentais, embora a magnitude e a consistência dos resultados variem conforme modalidade, frequência, duração, desenho da intervenção e características dos participantes. Evidências específicas sobre ansiedade também sugerem benefícios possíveis, mas ainda com limitações de generalização para a escola. Estratégias como previsibilidade da rotina, instruções objetivas, segmentação de tarefas, apoios visuais, adaptação de regras e mediação docente podem reduzir barreiras à participação. Conclui-se que a Educação Física adaptada possui relevante potencial pedagógico e inclusivo quando as intervenções são acessíveis, individualizadas e intencionalmente planejadas, sem pressupor benefícios universais decorrentes da simples exposição ao exercício.
Source: Amplitude Científica
Institution: Fundação Universitária de Itaperuna
Language: Portuguese
Subfield: Cognitive Neuroscience
Field: Neuroscience
Domain: Life Sciences
Open Access status: hybrid
OpenAlex ID: W7204528550