Teacher Qualification and Training, and Educational Capacity Building for Post-War Reconstruction in Sudan
Year: 2026
Type: article
Study design: Observational Study
Abstract: تقدم هذه الورقة إطاراً استراتيجياً لتأهيل المعلمين وتدريبهم وبناء القدرات التعليمية في سياق تعافي السودان في مرحلة ما بعد الحرب. وباستخدام تصميم البحث الإجرائي متعدد المراحل ومنهجية الأساليب المختلطة ، تعالج الورقة أزمة التعليم من خلال: تقييم الاحتياجات، ووضع مناهج دراسية تراعي الصدمات وتعزز بناء السلام، واعتماد نموذج تدريب المدربين، وتأسيس أنظمة رصد ومتابعة قوية.تكشف بيانات المسح الميداني الذي شمل 300 معلم ومعلمة في الخرطوم وبحري وأم درمان (التي تمثل بؤرة النزاع) أن 72% منهم تعرضوا لصدمات نفسية، و81% يسعون للحصول على تدريب حول إدارة الفصول الدراسية في حالات الطوارئ، و63% منهم في عداد النازحين، بينما أظهر 88% دافعية نحو النمو المهني. يعمل هذا الإطار المقترح على تقوية المؤسسات التعليمية المحلية لضمان التعافي المستدام، وتمكين المعلمين ليكونوا رواداً للتعافي وبناء السلام. وتُبرز الورقة التعليم باعتباره حجر الزاوية للمصالحة الوطنية والتنمية طويلة الأمد.
Author: Amel Zulfukar Hassan Adlan
Institution: Nile Valley University
Language: Arabic
Subfield: Sociology and Political Science
Field: Social Sciences
Domain: Social Sciences
Open Access status: diamond
OpenAlex ID: W7204549031