Availability of distance education requirements at the Algerian University- Analytical study of the opinions of a sample of university professors
Year: 2023
Type: article
Study design: Observational Study
Abstract: تهدف هذه الدراسة إلى معرفة مدى توفر متطلبات نظام التعليم عن بعد، الذي اعتمدت عليه الجامعات الجزائرية كنظام مساعد للتعليم التقليدي، خلال وبعد أزمة فيروس كورونا التي اجتاحت العالم، من وجهة نظر عينة من الأساتذة الجامعيين. وقد تم الاعتماد على المنهج الوصفي في الجانب النظري، وعلى أداة الاستبانة لجمع البيانات ومعالجتها في الجانب التطبيقي للدراسة. وتوصلت نتائج الدراسة إلى أن المتطلبات البشرية متوفرة بشكل متوسط، في عملية التعليم عن بعد، في حين أن هناك ضعفا كبيرا في المتطلبات التقنية والإدارية، حسب رأي 30 أستاذا من مختلف الجامعات الجزائرية. بالنسبة للمتطلبات البشرية الملائمة للتعليم عن بعد، استنتجنا أن معظم الأساتذة متمكنون من مختلف البرامج الإلكترونية، ولديهم القدرة على الجمع بين التعليم التقليدي والتعليم عن بعد. أما بخصوص معارف ومهارات الموظفين التقنيين، فاستنتجنا عدم قدرتهم على تقديم الدعم اللازم لعملية التعليم عن بعد، أما بخصوص المتطلبات التقنية الملائمة للتعليم عن بعد، لوحظ أن معظم الأساتذة لم ينشئوا نسخة إلكترونية خاصة بالمقاييس التي يدرسونها، إضافة إلى أن أغلبهم ما زال لديه غموض بشأن فعالية منصات التعليم عن بعد. وأيضا فيما يتعلق بالتجهيزات والبرمجيات، فاستنتجنا عدم وجود صيانة دورية للأجهزة، وعدم وجود تصميم للبرمجيات المساعدة على طريقة التعليم عن بعد، أخيرا بخصوص المتطلبات الإدارية لنظام التعليم عن بعد، فلاحظنا عدم إجراء تعديلات على معايير نجاح الطلاب، وكذا عدم القيام بعمليات تقييم دورية لنظام التعليم عن بعد، كما لم تُعط أي تعليمات بخصوص كيفية التعامل مع حضور وغياب الطلبة عن الدروس والمحاضرات. وقد يرجع هذا إلى عدم توفر النصوص القانونية التي تعدّل معايير النجاح، واحتساب غيابات الطلبة.
Authors: Mohammed Yacine HAMDI, Youcef KHENNICHE
Language: Arabic
Subfield: Education
Field: Social Sciences
Domain: Social Sciences
SDG: Quality education
Open Access status: diamond
OpenAlex ID: W7204608422