Year: 2022
Type: article
Study design: Observational Study
Abstract: هدفت الدراسة الى التعرف على دور مستشار التوجيه والإرشاد المدرسي والمهني في الحد من الفشل الدراسي لدى تلاميذ المرحلة الثانوية من وجهة نظرهم وقد اعتمدت الدراسة على المنهج الوصفي التحليلي ومن خلال الاستبيان المعد من طرف الباحث والمصمم لقياس اتجاهات التلاميذ نحو هذا الدور خلصت الدراسة إلى ما يلي: - يساهم مستشار التوجيه والإرشاد المدرسي والمهني في المساعدة على رفع مستوى التحصيل الدراسي. - يساهم مستشار التوجيه والإرشاد المدرسي والمهني في تعديل السلوكات الخاطئة المؤدية للفشل الدراسي. - يساهم مستشار التوجيه والإرشاد المدرسي والمهني في مواجهة المشاكل النفسية التي تؤدي للفشل الدراسي. فدور مستشار التوجيه المدرسي مهم في الحد من الفشل الدراسي من وجهة نظر تلاميذ المرحلة الثانوية وهذا يبين درجة وعي التلميذ بأهمية الجوانب المذكورة فمحاربة الفشل الدراسي لا يتعلق فقط بمدى اجتهاد المتعلم وحرصه على التمدرس بل كذلك فطرق المذاكرة وإدراكه للاستراتيجيات التي تناسبه في تعلمه ووعي بقدراته وحاجاته مهم أيضا للتحقيق النجاح، بالإضافة إلى الانضباط السلوكي داخل المؤسسة التربوية وخارجه وانتقاء الرفقة الحسنة و الابتعاد عن كل سلوك قد يعيق عملية تمدرسه وأخيرا وعيه بأهمية التوافق النفسي الاجتماعي الذي يعد الحافز الأول والدافع لتحقيق تعلم مريح وناجح.
Author: MAHMOUD GUENDOUZ
Language: Arabic
Subfield: Clinical Psychology
Field: Psychology
Domain: Social Sciences
SDG: Quality education
Open Access status: diamond
OpenAlex ID: W7204611150