Work

مدى تطبيق أدوات التقويم التربوي لمادة الرياضيات مرحلة التعليم الثانوي الجزائري وفق المقاربة بالكفاءات- واقع وتحديات

Year: 2021

Type: article

Study design: Observational Study

Source: DOAJ (DOAJ: Directory of Open Access Journals)

Authors: Salim Bentahar, Merzag Merzag

Language: French

Topic: Student Assessment and Feedback

Subfield: Education

Field: Social Sciences

Domain: Social Sciences

SDG: Quality education

Open Access status: closed

OpenAlex ID: W7204616733

FWCI:

Cites:

Cited by:

Related to: 10