Role Des Connaissances Préalables Dans La Compréhension Du Texte Scientifique Chez L’enfant De 10 Ans
Year: 2023
Type: article
Abstract: Le but de cette étude est de mesurer l'effet des connaissances préalables sur la compréhension du texte scientifique pour un enfant de 10 ans, à travers une expérience représentée en lecture d'un texte sur le « climat » par une échantillon de 20 élèves .Les résultats montre que les élèves qui avaient un haut niveau des connaissances préalables sur le sujet du texte étaient capables d'atteindre le troisième niveau de compréhension grâce à la représentation mentale du texte, tandis que les élèves qui avaient un faible niveau de connaissance étaient limités seulement au niveau local
Author: Asma Abbes
Language: French
Subfield: Developmental and Educational Psychology
Field: Psychology
Domain: Social Sciences
SDG: Quality education
Open Access status: diamond
OpenAlex ID: W7204671414