Year: 2025
Type: article
Abstract: الملخص:تعتبر النّصوص وسائل لتعليم اللّغة العربية، ومنها تستخرج الأمثلة لتعليم القواعد اللّغوية، ما يعرف بالمقاربة النّصية، ولذلك ينبغي إنشاؤها بلغة سليمة رفيعة خالية من اللحن والخطأ على مستوى التّعبير والتّواصل الشّفوي والكتابي. لذا فإنّ بحثنا منصب في مجال الاطلاع على السندات التعليمية المتضمنة في الوسائل التّعليمية المصاحبة لمناهج الجيل الثّاني، ومن هذه السّندات كتاب القراءة للسّنة الثّالثة، والرابعة والخامسة للطّور الابتدائي، وكذا برنامج هذه السّنوات، فهل النصوص الموظّفة في هذه السّندات التّعليمية جسّدت فعلا المقاربة النصية؟ هذا ما سنؤكّده من خلال بحثنا هذا.
Author: naima hammou
Language: Arabic
Subfield: Education
Field: Social Sciences
Domain: Social Sciences
SDG: Quality education
Open Access status: diamond
OpenAlex ID: W7204677592