Year: 2026
Type: article
Abstract: Este artigo discute o impacto da Inteligência Artificial (IA) na educação, com foco em três dimensões centrais: personalização do ensino, questões éticas e formação docente. A IA tem potencial para adaptar conteúdos às necessidades individuais dos estudantes, promover inclusão e oferecer feedback imediato. Contudo, levanta preocupações éticas relacionadas à privacidade, transparência algorítmica e reprodução de desigualdades. Além disso, exige uma reformulação da formação inicial e continuada dos professores, que devem desenvolver competências digitais, críticas e éticas para integrar a tecnologia de forma responsável. Casos reais no Brasil, como o programa IA na Escola no Ceará e experiências na Faculdade SESI-SP, demonstram tanto as oportunidades quanto os desafios dessa incorporação. Conclui-se que a IA deve ser entendida como aliada na construção de uma educação inclusiva, crítica e humanizada.
Language: Portuguese
Subfield: Education
Field: Social Sciences
Domain: Social Sciences
SDG: Quality education
Open Access status: hybrid
OpenAlex ID: W7204886586