O tema Sistemática e Taxonomia em uma experiência de ensino promovida no contexto do Programa de Residência Pedagógica
Year: 2021
Type: article
Abstract: Partindo da relevância do Programa Residência Pedagógica para aaprendizagem docente, objetivou-se, neste trabalho, realizar o relato de umaatividade lúdica para alunos do ensino médio, promovido no âmbito desteprograma, pertencente a um curso de Licenciatura em Ciências Biológicas,tendo a temática Sistemática e Taxonomia como foco, sendo ela consideradade base para o aprendizado de futuros temas biológicos de difícil assimilaçãopelos alunos e de laborioso ensino pelos professores. Para isso, realizou-seuma prática intitulada Dinâmica dos botões, utilizando materiais de baixocusto, tais como o caderno, caneta, botões, dentre outros, para a suaconfecção, onde os cinco grupos, compostos por oito alunos cada, deveriamproduzir chaves de classificação, assim como é feito pelos taxonomistas.Embora no começo da prática os alunos tivessem dificuldades para a suaconsolidação, estas foram sanadas com a ajuda do bolsista residente,percebeu-se que foi positiva a aceitabilidade ao recurso pedagógico, visto quehouve trocas e discussões entre os membros dos grupos quanto aos critériosusados para classificar determinados botões/espécies. Portanto, a dinâmicapossibilitou uma melhor associação dos termos teóricos com a prática de taisassuntos, ao passo que o Programa de Residência Pedagógica contribuiu naaprendizagem da docência, repercutindo na busca pela constituição de umrepertório de estratégias e conhecimentos que auxiliem na inserçãoprofissional.
Source: Com a Palavra o Professor
Language: Portuguese
Subfield: Education
Field: Social Sciences
Domain: Social Sciences
SDG: Quality education
Open Access status: diamond
Funder: Universidade Estadual do Ceará
OpenAlex ID: W7204903775