Mirantes Como Ferramentas Pedagógicas Na Leitura Da Paisagem: Uma Avaliação Geomorfológica Da Geodiversidade Em Patu–rn
Year: 2026
Type: article
Abstract: A sociedade contemporânea demonstra um interesse crescente pelas paisagens naturais de valor estético, científico e cultural, contexto no qual a metodologia de mirantes se destaca como ferramenta para identificar processos do meio abiótico e promover a geoconservação. Esta pesquisa analisa a Serra do Lima e o Morro do Pelado, em Patu (RN), como mirantes estratégicos para a leitura da paisagem e o ensino de Geociências no semiárido nordestino. A metodologia estruturou-se em três etapas: levantamento bibliográfico sobre geopatrimônio e geossítios de mirantes, etapa de campo para reconhecimento das feições geomorfológicas; e avaliação quantitativa dos valores científico, estético, turístico, cultural e didático, baseada nas propostas de Diniz e Araújo (2022) e Araújo (2025). Geologicamente inseridos na Depressão Sertaneja como relevos residuais do embasamento cristalino, os locais avaliados apresentaram elevado valor científico (15 pontos) e estético (20 pontos), além de expressivo potencial didático devido à presença de microformas como tafoni, gnammas e descamação esferoidal. Os resultados indicam que esses mirantes ultrapassam a função contemplativa, configurando-se como espaços estratégicos para a educação geográfica e a valorização do geopatrimônio sertanejo. Conclui-se que a utilização desses pontos elevados como "laboratórios vivos" fortalece o raciocínio geográfico e a compreensão integrada da geodiversidade, contribuindo para práticas pedagógicas críticas e para a preservação da memória e identidade local.
Institution: Universidade Federal do Rio Grande do Norte
Language: Portuguese
Subfield: Geology
Field: Earth and Planetary Sciences
Domain: Physical Sciences
SDG: Quality education
Open Access status: diamond
OpenAlex ID: W7204990732