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コンピテンスによる中学生女子の類型化 : -問題行動の理解に効果的な枠組みの検討-

Year: 2014

Type: article

Abstract: 抑止することにつながるだろう。個人差に応じた教育や指導を展開するにあたり，子どもたちをどのような枠組みで捉えるのかは重要な問題となるであろう。先行研究では，問題行動と心理・行動変数との関連 (

Source: Institutional Repositories DataBase (IRDB)

Authors: 鈴木, 公基, 鈴木, みゆき, 本多, 潤子, 及川, 千都子

Language: Japanese

Topic: Education, Psychology, and Social Research

Subfield: Education

Field: Social Sciences

Domain: Social Sciences

SDG: Quality education

Open Access status: green

OpenAlex ID: W7208544620

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