A mentális jóllét kommunikációs jelentésmezői a magyar felsőoktatásban tanuló hallgatók körében – egy interjús kutatás eredményei
Year: 2026
Type: article
Abstract: A mentális jóllét fogalma az elmúlt évtizedekben az érdeklődés középpontjába került. Jelentős változást figyelhetünk meg a korábbi jelentéstartományhoz képest. A kortárs szakirodalomban a mentális jóllét egy olyan társadalmi konstrukció, melynek középpontjában a jelentésadás áll, és magában foglalja az egyén megküzdési stratégiáit az életének stresszoraival szemben. Az elmúlt időszakban fordult a kutatói figyelem abba az irányba, hogy a felsőoktatásban tanulók mentális egészsége a növekvő stresszhatás következtében, valamint a nehezített segítségkérés miatt komoly kihívást jelent. Ezért vizsgálatok indultak a támogató környezet, a reziliencia kialakítására irányuló tényezők feltérképezésére, hogy ezek jelentőségét megértsük szükséges megvizsgálnunk a hallgatók által alkalmazott stratégiákat, és azokat a támogató rendszereket, melyekhez segítségképpen fordulnak. Ehhez jelen kutatásban a stressz okait, és a hallgatók által működtetett öngondoskodási stratégiákat vizsgáltuk, kiemelten kezelve a jóllét fogalmának szemantikai mezejét.
Source: JEL-KÉP
Authors: Zsuzsanna Ládonyi, Dóra Szilczl, Mónika Andok
Language: Hungarian
Topic: Student Stress and Coping
Subfield: Developmental and Educational Psychology
Field: Psychology
Domain: Social Sciences
Open Access status: diamond
OpenAlex ID: W7208712336