Relação entre garra e educação: uma revisão sistemática da literatura de estudos secundários
Year: 2026
Type: article
Study design: Systematic Review
Abstract: Existem diversas questões complexas no contexto educacional contemporâneo, o que destaca a necessidade de uma abordagem holística que leve em consideração fatores além do intelecto. Um desses fatores é a garra, que é descrita como a perseverança e paixão por objetivos de longo prazo. Dessa forma, surge a necessidade de mapear estudos secundários que explorem a relação entre esse traço e educação, questionando como a garra se relaciona com o processo educativo. Baseado na hipótese de que a garra está influencia positivamente as métricas de aprendizagem, esta revisão sistemática da literatura (RSL) mapeou estudos secundários de seis bases de dados, encontrando um total de 4.254 artigos. Após a aplicação dos critérios de exclusão, foram selecionados seis estudos secundários que por sua vez analisaram um total de 294 estudos primários. Os níveis acadêmicos avaliados incluíram desde o ensino fundamental até a pós-graduação, e as publicações analisadas apresentaram dados que relacionam a garra a aspectos de aprendizado, como o desempenho dos estudantes, frequência e permanência no curso. Resultados indicam que a garra tem relação significativa enquanto preditor de desempenho acadêmico e associada positivamente a elementos do processo educativo. Palavras-chave: Revisão sistemática de literatura; Garra; Desempenho acadêmico; Educação.
Language: Portuguese
Subfield: Social Psychology
Field: Psychology
Domain: Social Sciences
SDG: Quality education
Open Access status: diamond
OpenAlex ID: W7208817748