Corpo Contemporâneo E Educação Em Tempo Integral: Reflexões Sobre Corporeidade a Partir Das Perspectivas De Pierre Bourdieu E Michel Foucault
Year: 2026
Type: conference-paper
Abstract: O artigo discute a corporeidade como construção social a partir de Bourdieu e Foucault, articulando conceitos de habitus, capital físico, disciplinamento e saber-poder ao contexto da educação em tempo integral. Analisa como a ampliação da jornada escolar, mediante práticas corporais, pode tanto aprofundar o disciplinamento dos corpos quanto possibilitar às classes populares o acúmulo de capital físico historicamente restrito às elites, situando a educação integral entre reprodução social e potencial emancipatório.
Authors: Fabiano Veiga, José Antonio Dias
Language: Portuguese
Subfield: General Arts and Humanities
Field: Arts and Humanities
Domain: Social Sciences
SDG: Quality education
Open Access status: gold
OpenAlex ID: W7214040705