Tecnologias digitais de informação e comunicação (TDICs): benefícios e dificuldades do seu uso como recurso pedagógico nas aulas de educação física de uma escola estadual da cidade de Juiz de Fora – MG
Year: 2026
Type: dissertation
Abstract: Essa pesquisa foi desenvolvida no âmbito do Programa de Pós-Graduação em Gestão e Avaliação da Educação Pública do Centro de Políticas Públicas e Avaliação da Educação, nível Mestrado, da Universidade Federal de Juiz de Fora (CAEd/UFJF). O estudo investiga os benefícios e as dificuldades do uso das Tecnologias Digitais de Informação e Comunicação (TDICs) como recurso pedagógico das aulas de Educação Física (EF) de uma escola estadual da cidade de Juiz de Fora denominada de ‘Escola Saber’. Para fins desse estudo elencamos a seguinte questão de pesquisa: de que forma as TDICs podem ser integradas ao ensino de Educação Física na Escola Saber contribuindo para a ampliação das possibilidades pedagógicas, considerando os desafios e as limitações do contexto escolar? Seu objetivo geral é: investigar como as TDICs podem ser utilizadas como recurso pedagógico para o ensino de Educação Física na escola pesquisada, analisando suas potencialidades e desafios no contexto escolar. A presente pesquisa utilizou uma abordagem qualitativa através de um caso de gestão. As fases metodológicas utilizadas foram: levantamento bibliográfico, análise documental, pesquisa de campo com coleta de dados através de entrevistas, análise de dados e formulação de um Plano de Ação Educacional (PAE). Os achados da pesquisa indicam que a disciplina de Educação Física consta nos registros de utilização das TDICs, no entanto verifica-se que esse uso pode ser ampliado, diante da necessidade de se apropriar e de incorporá-las no cotidiano docente. Além disso, embora haja recursos tecnológicos disponíveis na escola, estes se mostraram em número insuficiente e, mesmo com o reconhecimento da relevância das tecnologias no processo educativo, persistem limitações relacionadas à infraestrutura, à oferta de formação para o uso das TDICs, à resistência e insegurança, fato que interfere na integração sistemática desses recursos às práticas pedagógicas. Nesse sentido, o PAE elaborado buscou responder diretamente às demandas identificadas em campo, propondo estratégias que envolvem a melhoria na infraestrutura como a ampliação da oferta de recursos tecnológicos; o fortalecimento da formação docente para o uso pedagógico das TDICs; a promoção de espaços de compartilhamentos de práticas; a organização de ações de incentivo institucional e a valorização de iniciativas que integrem recursos digitais ao ensino da Educação Física.
Author: Cristiane Maria Vicentini
Language: Portuguese
Subfield: Education
Field: Social Sciences
Domain: Social Sciences
SDG: Quality education
Open Access status: gold
OpenAlex ID: W7214748192