Análise Do Desenvolvmento Motor De Crianças Em Processo De Alfabetização Da Escola Municipal Raio De Sol
Year: 2026
Type: article
Study design: Observational Study
Abstract: A Educação Física tem um papel crucial na educação, pois é através do brincar e daludicidade que as crianças conseguem explorar o seu corpo e interagir com os demais alunosdurante as atividades. Nesse viés, começa a desenvolver de forma positiva seu crescimentomotor, cognitivo e socioemocional ressaltando a importância de uma abordageminterdisciplinar. Muitas pesquisas científicas já comprovaram que o desenvolvimento motorpossui ligação ao processo de aprendizagem da escrita e da leitura, pois para se apropriar dosistema de escrita, é necessário habilidades como, coordenação motora global, coordenaçãomotora fina, ritmo, equilíbrio, lateralidade, percepção espaço-temporal e atenção sustentada.Este estudo teve como objetivo geral analisar o desenvolvimento motor de crianças de 6 a 8anos de idade dos anos iniciais em processo de alfabetização da Escola Municipal Raio de Sol,buscando identificar suas habilidades e dificuldades motoras que influenciam nodesenvolvimento da aprendizagem e no desempenho escolar. A pesquisa foi realizada na escolasupracitada, localizada na zona oeste de Boa Vista/RR, com as turmas do 1° (primeiro) ano doensino fundamental I. Foi uma pesquisa descritiva e quantitativa de corte transversal, com umaamostra de 32 escolares. Para coleta de dados foi utilizado o protocolo de avaliação MovimentAssessment Battery for Children - 2º edição (MABC-2), que analisa três grandes áreas motoras:destreza manual, equilíbrio estático e dinâmico e o lançar e receber. Observou-se que 43,75%das crianças avaliadas apresentaram alguma alteração no seu desenvolvimento motor,destacando-se como maior dificuldade as habilidades interligadas a destreza manual, queinfluencia muito no processo de alfabetização. Este índice é muito alto, para uma fase tãodelicada de desenvolvimento e aprendizagem. Desta forma, torna-se essencial a presença daestimulação motora nos anos inicias e demonstra a importância da Educação Física na primeirainfância. Deste modo, ressaltamos a relevância do subprojeto Pibid/Interdisciplinar, queengloba as áreas de Pedagogia e Educação Física, como uma estratégia auxiliadora no processode alfabetização das crianças dos anos iniciais, pois a identificação das principais dificuldadesem uma turma possibilita intervenções mediadoras no processo de aprendizagem.
Language: Portuguese
Subfield: Developmental and Educational Psychology
Field: Psychology
Domain: Social Sciences
SDG: Quality education
Open Access status: diamond
OpenAlex ID: W7215468844