Degree of Arab School Principals’ Use of Benchmarking and Continual Improvement Process and their relationship with Quality of Education within the Green Line
Year: 2022
Type: article
Study design: Observational Study
Abstract: هدفت الدراسة للكشف عن درجة استخدام مديري المدارس العربية داخل الخط الأخضر للمقارنات المرجعية ومنهجية التحسين المدرسي المستمر وارتباطهما بجودة التعليم. ولتحقيق أهداف الدراسة استخدم المنهج الوصفي الارتباطي. وتكونت عينة الدراسة من (350) فرداً منهم (150) مديراً و(200) موظف (مركزو المواد)، اختيروا بالطريقة الطبقية العشوائية من مناطق الشمال داخل الخط الأخضر. واستخدمت الاستبانات كأدوات لجمع البيانات. وأظهرت النتائج أن درجة استخدام مديري المدارس العربية داخل الخط الأخضر للمقارنات المرجعية ومنهجية التحسين المدرسي المستمر من وجهة نظر أفراد عينة الدراسة حصلتا على درجة مرتفعة، أما جودة التعليم في المدارس العربية فقد جاءت بدرجة متوسطة، وكشفت النتائج عن وجود علاقة ارتباطية موجبة دالة إحصائياً بين درجة استخدام مديري المدارس العربية للمقارنات المرجعية ومنهجية التحسين المدرسي المستمر وبين جودة التعليم. وأوصت الدراسة بضرورة تبني وزارة التربية والتعليم وضع خطة استراتيجية تضمن المحافظة على كفاءة استخدام مديري المدارس العربية للمقارنات المرجعية ومنهجية التحسين المدرسي المستمر، وتعزيز معايير ضمان جودة التعليم في المدارس.
Source: Jordanian Educational Journal
Institution: Yarmouk University
Language: Arabic
Subfield: Education
Field: Social Sciences
Domain: Social Sciences
SDG: Quality education
Open Access status: diamond
OpenAlex ID: W7219211552