Efektivitas Model Discovery Learning Dengan Aplikasi Canva Terhadap Peningkatan Kemampuan Menulis Teks Pidato Siswa Smp
Year: 2025
Type: article
Abstract: Penelitian ini dilatarbelakangi oleh keterampilan menulis teks pidato yang harus dikuasai oleh siswa agar tujuan pembelajaran dapat tercapai dengan baik. Namun, faktanya keterampilan menulis teks pidato siswa masih sangat rendah. Berdasarkan hasil wawancara kepada guru bahasa Indonesia, ditemukan bahwa keterampilan menulis teks pidato siswa kelas VIII belum maksimal. Hal itu karena siswa kurang terampil dalam menyimak dan proses pembelajaran yang kurang menarik. Tujuan penelitian ini adalah mengetahui efektivitas proses penerapan model discovery learning dengan media canva dalam pembelajaran menulis teks pidato. Metode penelitian yang digunakan adalah deskriptif kuantitatif. Peneliti mengolah nilai siswa dalam bentuk data angka lalu dibahas lebih detail dalam bentuk kalimat deskriptif. Hasil yang diperoleh dari penelitian ini diketahui kendala siswa dalam menulis teks pidato menggunakan model discovery learning dengan media aplikasi canva dinilai efektif untuk meningkatkan keterampilan menulis teks pidato. Hal tersebut dapat dibuktikan dengan selisih nilai pretest dan posttest yang cukup signifikan. Rata-rata nilai keterampilan menulis teks pidato sebelum diberi perlakuan adalah 67.33. Rata-rata nilai keterampilan menulis teks pidato siswa setelah diberi perlakuan adalah 80.15.
Institution: IKIP Siliwangi
Language: English
Subfield: Education
Field: Social Sciences
Domain: Social Sciences
SDG: Quality education
Open Access status: hybrid
OpenAlex ID: W7219307451