Histórias Em Quadrinhos E Inclusão Escolar: Percepções De Docentes De Língua Portuguesa E Do Atendimento Educacional Especializado.
Year: 2026
Type: conference-paper
Abstract: A Educação Inclusiva constitui um dos principais desafios da educação contemporânea, exigindo que as instituições escolares desenvolvam estratégias capazes de favorecer a participação, a aprendizagem e o desenvolvimento dos estudantes públicoalvo da Educação Especial. Diante desse contexto, é fundamental compreender que a inclusão está diretamente relacionada à construção de sociedades mais igualitárias, justas e respeitosas, nas quais todas as pessoas tenham assegurado o direito à participação, independentemente de suas diferenças fundamentando-se no respeito à diversidade e na valorização das singularidades de cada indivíduo, promovendo a equidade e a justiça social. Nessa perspectiva, a Educação Inclusiva busca eliminar barreiras à aprendizagem e à participação, promover a valorização da diversidade e assegurar condições equitativas de acesso, permanência, participação e aprendizagem, de modo que o processo de ensino e aprendizagem seja efetivamente acessível a todos os estudantes. No contexto educacional, o direito de todos à educação materializa-se pelo princípio de que é garantido pela Constituição Federal de 1988, que reconhece a educação como um direito social indispensável ao pleno desenvolvimento da pessoa, sem distinção de cor, raça, religião, condição social ou deficiência.
Language: Portuguese
Subfield: Visual Arts and Performing Arts
Field: Arts and Humanities
Domain: Social Sciences
Open Access status: green
OpenAlex ID: W7219688076