Rompiendo barreras: bases para identificar y abordar manifestaciones de injusticia epistémica en la educación
Year: 2024
Type: article
Abstract: La injusticia epistémica, entendida como el conjunto de desigualdades relativas al sujeto en su calidad de agente epistémico, debe ser afrontada para propiciar la justicia en los diversos entornos sociales. Este trabajo se centra en visibilizar este fenómeno con el propósito de inspirar cambios en las instituciones educativas y la formación docente, que contribuyan a lograr entornos educativos más justos y más inclusivos. Primero, presenta un metaanálisis que incluye las áreas de mayor interés y autores más relevantes en la producción científica sobre injusticia epistémica. A partir de un análisis de contenido se identifican los diversos enfoques y tipologías con que ha sido abordada la injusticia epistémica. Posteriormente, estos enfoques y tipologías se emplean para mirar hacia los procesos formativos e identificar escenarios pasibles de presentar injusticias epistémicas. Finalmente, se presentan cuatro dimensiones desde las cuales se puede afrontar este fenómeno en el ámbito educativo: reconocimiento de estereotipos, diversidad comunicativa, valorización de saberes, virtud de la escucha activa.
Author: Báez-Vizcaino, Katherine
Language: Spanish
Subfield: Sociology and Political Science
Field: Social Sciences
Domain: Social Sciences
Open Access status: diamond
OpenAlex ID: W7219935397