Nr. 56 Digital-gestützte kompetenzorientierte praktische Abschlussprüfung in der Pflege (KoprA) Erprobung und Evaluationsergebnisse
Year: 2024
Type: article
Abstract: Die pflegeberufliche Ausbildung ist auf die Vermittlung von Kompetenzen ausgerichtet, derenErreichen in der Abschlussprüfung beurteilt werden soll. Die zu erreichenden Kompetenzen sindin den Anlagen 2-4 der Pflegeausbildungs- und Prüfungsverordnung festgeschrieben. Das Ziel desvom Bundesinstitut für Berufsbildung (BIBB) beauftragten Projektes »Entwicklung (digital-gestützter)kompetenzorientierter praktischer Prüfungen (KoprA)« war es, ein Konzept für den praktischenTeil der Abschlussprüfung zu erstellen, welches die Überprüfung der genannten Kompetenzen ermöglicht.Das Konzept und seine Prüfungsmaterialien, u. a. ein digitales Bewertungsinstrument,wurden vom Projekt in Kooperation mit fünf Pflegeschulen entwickelt und erprobt. Der vorliegendeBericht stellt die Evaluationsergebnisse der Erprobung vor. Zentrale Ergebnisse sind: DigitaleAnteile können das Prüfungsgeschehen vereinfachen, sofern die personellen und technischenVoraussetzungen hinreichend gegeben sind. Das entwickelte digitale Bewertungsinstrumentunterstützt die Beobachtung und Bewertung von Kompetenzen. Prüfungen im Skills Lab sindressourcenintensiv und aufgrund eingeschränkter Authentizität nur bedingt für praktische Prüfungengeeignet.
Institution: Hochschule Bielefeld
Language: German
Subfield: Education
Field: Social Sciences
Domain: Social Sciences
SDG: Quality education
Open Access status: diamond
OpenAlex ID: W7219973041