The Effect of the Ice-Breaking Strategy on Academic Achievement from the Perspective of Fine Arts Professors
Year: 2026
Type: article
Abstract: ملخص البحث: يتناول هذا البحث أثر استراتيجية إذابة الجليد في التحصيل الدراسي من وجهة نظر أساتذة الفنون الجميلة، انطلاقاً من أهمية اعتماد استراتيجيات تعليمية حديثة تعزز التفاعل داخل البيئة الصفية. وقد تضمّن الفصل الأول الإطار المنهجي للبحث، حيث عرض مشكلة البحث وأهميته وأهدافه وحدوده، إضافة إلى تحديد المصطلحات الأساسية. أما الفصل الثاني فقد خُصص للإطار النظري، وتكوّن من ثلاثة مباحث؛ تناول المبحث الأول مفهوم التعلم النشط وأهميته في العملية التعليمية، بينما عالج المبحث الثاني استراتيجية إذابة الجليد من حيث مفهومها وأهدافها وأهميتها في تعزيز التفاعل الصفي، في حين تناول المبحث الثالث مفهوم التحصيل الدراسي والعوامل المؤثرة فيه. أما الفصل الثالث فقد عرض إجراءات البحث متضمناً المنهج المتبع، ومجتمع البحث وعينته، وأداة البحث وصدقها وثباتها، فضلاً عن الوسائل الإحصائية المستخدمة. وجاء الفصل الرابع لعرض النتائج وتفسيرها، حيث أظهرت النتائج وجود علاقة إيجابية لاستراتيجية إذابة الجليد في تعزيز التفاعل الصفي وتحسين التحصيل الدراسي.
Source: Nabo Journal of Fine Arts
Language: Arabic
Topic: Innovative Teaching Methods
Subfield: Education
Field: Social Sciences
Domain: Social Sciences
SDG: Quality education
Open Access status: diamond
OpenAlex ID: W7219989482