Augustine’s Critique of the Academia: Ethical or Epistemological?
Year: 2025
Type: article
Abstract: Bu çalışma, Augustinus’un Contra Academicos adlı eserini pedagojik, etik ve epistemolojik boyutların iç içe geçtiği bir metin olarak ele almaktadır. Bu boyutlardan herhangi birinin diğerlerine indirgenmesi, eserin bütünsel yapısını bozacaktır. Pedagojik düzeyde Augustinus, kuşkuculuk tartışmasıyla öğrencilerine retorik ve diyalektik konusunda ders verir ve onları düşünmeye yönlendirir; etik düzeyde kuşkuculuğu, insanı umutsuzluğa ve eylemsizliğe sürükleyen bir ahlaki hastalık olarak teşhir eder. Epistemolojik açıdan ise, totolojik, matematiksel, diyalektik ve sunumsal hakikatlerin kuşkuya karşı bağışıklığını savunur ve böylece insan bilgisinin kısmi de olsa güvenilirliğini temellendirmeye yönelir. Bu sentezle etik ve teorik alanlar, biri diğerine üstünlük kurmadan, eğitsel bir strateji içinde birleşir. Augustinus’un Contra Academicos’taki kuşkuculuk eleştirisi argümanlar düzeyinde tatmin edici olmasa da, onun “umutsuzluk felsefesi” olarak gördüğü bir düşünce tarzına karşı entelektüel mücadelesini ifade eder. Contra Academicos, salt bir bilgi kuramı tartışmasının ötesine geçer; insan ruhu ile hakikat arasındaki varoluşsal bağı yeniden kurma girişimine aracılık eder. Bu nedenle, Augustinus’un hakikate yönelişi yalnızca epistemolojik değil, aynı zamanda soteriyolojik, yani hakikatin insan yaşamındaki kurtarıcı gücüne ilişkin bir vurgudur. Bu çerçevede Contra Academicos, Augustinus’un hakikat anlayışını olgunlaştırdığı bir felsefi laboratuvar işlevi de görür. Bunun ürünlerini Augustinus’un son dönem eserlerinde görmek olasıdır. Bu eserlerde doğru yönlendirilen kuşku, zihni boş kanaatlerden arındırır ve insanı “içe dönüş” (introspectio) yoluyla tanrısal aydınlanmanın ışığına yöneltir. Bu sürecin doruk noktası, De Trinitate ve De Civitate Dei eserlerde yer alan ünlü “si fallor, sum” (“aldanıyorsam, varım”) önermesinde ifadesini bulur; burada kuşkuculuk dönüşüme uğrar ve yeni bir işlev yüklenir; içsel kesinlik, kuşkunun kendisinden doğar [...]
Author: Aydın, Hasan
Language: Turkish
Subfield: Philosophy
Field: Arts and Humanities
Domain: Social Sciences
Open Access status: diamond
OpenAlex ID: W7220101130