El Método de gamificación EJA y la evaluación formativa.
Year: 2024
Type: article
Abstract: Esta investigación detalla un estudio cuantitativo que analiza el impacto del método de gamificación EJA (Enseña, Juega y Aprende) en los procesos de evaluación formativa. El estudio se realizó con docentes en formación de la Licenciatura en Educación Preescolar en el Instituto Superior de Educación Normal. Se aplicó una secuencia didáctica mediante un Rally interactivo con misiones de aprendizaje y códigos QR para realizar un acompañamiento formativo constante. Los resultados indican que el factor más destacado fue la participación activa de las estudiantes (alcanzando un 100%), mientras que el área con mayor oportunidad de mejora fue la retroalimentación entre pares.
Source: Tribuna Pedagógica
Author: García Cano, José Antonio
Language: Spanish
Subfield: Developmental and Educational Psychology
Field: Psychology
Domain: Social Sciences
SDG: Quality education
Open Access status: diamond
OpenAlex ID: W7220186411