L’offre éducative à Inawn Al-Awsat entre les contraintes de la réalité et les défis du développement du capital humain: une étude analytique à la lumière du nouveau modèle de développement au Maroc (province de Taza – Maroc).
Year: 2026
Type: article
Abstract: يسعى المغرب إلى تحقيق نهضة تنموية شاملة ومستدامة، تتأسس على تأهيل الرأسمال البشري، انطلاقا من مجموعة من المداخل أهمها؛ مدخل التعليم، وذلك من خلال تبنيه لنموذج تنموي جديد؛ وقد جاءت هذه الدراسة لتسليط الضوء على واقع حال العرض التربوي بإيناون الأوسط ومدى انسجامه مع رهانات تأهيل الرأسمال البشري. لقد أبانت المعطيات الرسمية والميدانية أن إيناون الأوسط يُسجل ضعفا وخصاصا في البنيات التحتية التعليمية؛ خاصة فيما يتعلق بالتعليمين الأولي والابتدائي، وذلك بتغطية مجالية لا تتعدى نسبة (36%) بالأول و(43%) بخصوص الثاني. كما يُسجل غياب تعميم كلي للتعليم الثانوي التأهيلي بجماعات هذا المجال. فضلا عن ضعف في بنيات الاستقبال (دور الطالب والطالبة والداخليات) وخدمات النقل المدرسي، مما ترتب عن ذلك استمرار ظاهرة الهدر المدرسي؛ إذ وصل عدد المنقطعين في الموسم الدراسي 2023-2024 حوالي 174 تلميذا. وتوصي هذه الدراسة بضرورة تعزيز البنيات التحتية المدرسية، والخدمات التعليمية، للرفع من جودة التعلمات ومحاربة الهدر المدرسي، وكسب رهان تأهيل الرأسمال البشري وفق تصورات النموذج التنموي الجديد.
Language: Arabic
Topic: Education in Rural Contexts
Subfield: Education
Field: Social Sciences
Domain: Social Sciences
Open Access status: diamond
OpenAlex ID: W7220342003